精选四年级上册作文汇总九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的四年级上册作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册作文 篇1
湛蓝的天空中，白云显得更美。
远望天空，远处一大片一大片白云悠闲地飘来，一朵飘出的小云，好像一条活泼的小龙，一会儿便不见了;一匹烈马在空中奔驰而过，转眼间，便无影无踪了;一条可怕的腹蛇从洞中出来觅食，它张开血盆大口，好像要把一切吞进肚里;一条可爱的小鱼不知从哪儿冒出来，在广阔的云海中畅游。
所有的东西都消失后，天空又像一个无边的大蛋糕，上面点了许多奶油，让你的口水“飞流直下三千尺”，可你又吃不到它!
云朵神奇、美丽、多变，你一会儿感到它什么都像，一会儿又觉得它什么都不像。
四年级上册作文 篇2
周五任老师告诉我和孙嘉伟主持下周一的升旗仪式，我俩非常的高兴，也非常的紧张，因为这是我第一次在全校师生面前主持这样的队会，因为只有高年级的同学才有机会主持这样的队会，没有想到这次任老师推荐我，4年级上册作文400字。
利用周六周日在家准备了一番，今天到校，我和孙嘉伟彩排了一次升旗仪式的主持。时间过的真快，马上就要升旗，全校师生站在大操场上，我俩站在后台，突然，校长说没电了，怎么主持呢?王老师整顿了纪律，我和孙嘉伟互相看了看，此时他心里一定和我想的一样，怎么会这样呢?好不容易主持一次校队会，还让我们碰上没电了，真有点倒霉。我俩站在台上，只能高声地主持这次队会，我知道，我们的声音在后面的同学可能听不到，但我们已经尽了最大的力量。
真的有点遗憾，甚至有点伤心，本来想把最好的一面展现给老师和同学们，可是因为没有电，什么也改变了，但愿下次也别出现这样的情况。
妈妈的话：我也很为睿有点遗憾，可是这也是没办法的事，孩子精心的准备一下全改变了，周末可在家和我主持了几次，她说，班上的同学根本听不到他们说些什么，我只能鼓励他、安慰她，告诉他没关系，这也不是谁的不对，也许以后老师还会给你机会的，这才心里稍稍好些。其实我也知道，能轮上一次也不容易，全校只有五六年级才能主持，一个年级每个班都要轮，睿刚上五年级就有一次这样的锻炼机会，已经很好了，有时候遗憾也是一种美，这样的情况下一样能锻炼人，我相信孩子会慢慢认识到的。
四年级上册作文 篇3
我家对面住着一位八十多岁的老奶奶。她的丈夫因病去世，儿子也在外打工一年到头难得回家，她腿脚不灵活，只能靠着拐杖走路。
我妈妈特别关照这位孤苦伶丁且腿脚不灵便的老奶奶，每天下班回家就先去看看她，帮她煮煮饭，洗洗衣，打扫打扫卫生。几乎每天都这样。有一天妈妈突然跟我说：“孩子，妈妈这几天单位有点事要晚下班，你放学后帮奶奶做做事。”我当时很气脑，心想妈妈自己上班这样辛苦还帮别人做事，又不是自己的奶奶。觉得她很傻，现在却还让我帮忙。但妈妈的话不得不听，又想起老师对我们说过要尊重和帮助老人，就还是撅着嘴巴答应了妈妈。每天帮奶奶去扫地，煮饭，洗衣等。
有一天，我见奶奶屋里有非常多的'垃圾，我拿着扫把一点一点的扫，把垃圾一小堆一小堆的拖出去，累得满头大汗时，老奶奶走了过来把拐杖放在一边，突然抱着我，贴着我的脸，含着泪水说：“孩子，辛苦你了，我要怎么报答你才好呢？”这时我忽然觉得她就是我的奶奶，心里甜滋滋的，一点也不觉得自己很累，不由自主地说：“奶奶，我帮你是自愿的，不需要报答。”只见奶奶的泪水往下流对我说：“真是好孩子”。嘴里不停的说着，好邻居好邻居，胜似亲人的好邻居。
四年级上册作文 篇4
写作目的：
1、可以是续编童话。
2、也可以自编一个童话。
3、语言通顺、生动，故事有情趣。
教学时数
二课时
第一课时
习作指导： (同时学习我的发明，日积月累)
教学过程：
1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻?
A、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
B、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。
C、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助?
A、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
B、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
C、联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来)
4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。
A、看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。
B、你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色)
C、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?
D、你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。
e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。
5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。
6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作，默读皆可)。
7、写作文。
第二课时 作文讲评
教学过程：
1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。 着重留意：
A、句是否通顺恰当。
B、语言是否准确精妙。
3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)
4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)
a、以教师朗读，学生边听边随机点评。
b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)
c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
优秀习作欣赏：
猜不透的五彩池 五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质，接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。 顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，它们一层叠一层，每一层有好几个沙坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。 到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。 一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过，柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽的夜色迷住。 听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，咋那么香呢？不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。 啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透！
四年级上册作文 篇5
7月22日，这是一个特殊的节日。因为今天会发生奇妙的景象“日全食”。
9点左右，广场上人山人海，大家手里都拿着看日全食的眼镜，我隐约听到一个小孩子激动地问他的妈妈：“妈妈，你说日全食是怎样的啊?”他的妈妈摸摸他的头笑着说：“妈妈也不知道，等一下自己看吧!”我想：“是啊，日全食是怎样的呢?为什么人们这么期待?”正当我猜测到时一个人喊道：“看啊看啊!日全食开始了!”我一听急忙拿起眼镜津津有味地看起来。
太阳一点一点地变小了，慢慢的，已经不见了一大块。此时的太阳像一支倒过来的小船，它静静地停在浅蓝色的天空里。“小船”又变小了，像香蕉，又像月牙，它不停的变化，变化......呀!太阳快没了，就在那一瞬间我看见了“贝利珠”看见了水星和火星。“啊!好美呀!”我不由自主的赞叹道。同时有人在尖叫，有人在赞扬。太阳完全没了，我摘下眼镜，看到了一个金色的环，这是“钻石环”吧!它也一样的美丽动人。
天黑了，天空隐隐约约出现了星星。“小鸟回家了吧!再不回家就看不见路了。”我自言自语，因为现在，看不见小鸟了，不知道是天黑了看不见，还是真的回家了。过了几分钟天空慢慢亮了，我又带上眼镜，再次看见了“贝利珠”。可是它又很快不见了。星星不见了，水星和火星也不见了，太阳像吃了仙丹，有开始复原了。
渐渐地圆圆的太阳回来了，天全亮了，小鸟也出来了。整个日全食就结束了!
初亏、食既、食甚、生光、复圆，这些就是日全食的过程了，真幸运我全看见了，这次看日全食真开心啊!
四年级上册作文 篇6
在墙角里，住着一群小灰尘，他们使出浑身解数想引起主人的注意，可主人的肉眼却怎么也看不到他们，让小灰尘们很懊恼。
一天，灰尘们中的一个名望很高的老人说：“我认为，要让主人看到我们，得与主人来点肢体运动，主人就会有感觉了。”灰尘们也想不出其他好办法了，就依他的来办，可有一个年轻人死活不同意。灰尘王派了五六个灰尘去触碰主人，当他们爬到主人身上时，主人并没有发觉什么，把衣服一扔，走进了浴室。灰尘被水冲到了厕所里，可主人还没发觉。灰尘王十分生气，立即召开会议讨论办法。那个年轻人在会议室门外大叫：“我有办法！我有办法！”而灰尘王仿佛没听见似的下令把他轰了出去。他们这群人搅尽脑汁想办法一试再试，可一点都没有引起主人的注意。灰尘王黔驴技穷，没办法只好下令叫来了那位年轻人。可年轻人却摆起架子来：“大王几番不喊我，我也不逞能，请大王另请高明吧！”灰尘王眼珠一转溜读懂了年轻人的心思，下令道：“来人，赏这位年轻人50尘金币。”年轻人狡黠一笑，跟灰尘王走进了会议室。
“现在你说吧！”灰尘王说。“我的办法是：让所有灰尘朋友聚在一起，主人就能看到！”年轻人道。灰尘王将信将疑，不过还是吩咐下面照办了。
当所有灰尘聚在一起往外走时，白地砖上灰压压的一片立刻吸引了主人的眼球，他怀疑自己产生了错觉，便揉了揉眼睛，哪知再睁开眼时，灰尘已经不见了。原来灰尘们早退回了墙角。灰尘王高兴万分，让年轻人给这个好办法取个名字。年轻人说：“我取的名字就叫‘团结就是力量’！”灰尘们个个手舞足蹈。灰尘王对年轻人说：“以前是我有眼不识泰山，不看别人的长处，不配做灰尘之王。”又对大伙儿说：“我宣布，我要把灰尘之王位让给这位聪明勇敢的年轻人！”
从此以后，年轻人当上了灰尘之王，治理着灰尘国，过着倍受尊敬的生活。
四年级上册作文 篇7
我是一只高傲的白鹅，我的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。如果有生客进来，我会厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，我也会引吭大叫。我的步调从容，大模大样的。我是吃冷饭的，一日三餐，我需要三样东西下饭：一样是水，一样是草。我吃饭的时候，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆了的堂倌一样。因为附近的狗都知道我的脾气，每逢我吃饭的时候，狗就躲在篱笆边偷看，等我吃过一口饭，再踏着方步去喝水，吃草的当儿，狗就跑过来吃饭。我有时候早点回来，伸颈去咬它，并厉声叫骂，狗就逃走了。
我就是这样一只高傲的白鹅。
四年级上册作文 篇8
每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。
“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就常常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出去解决那不得不解决的问题去了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那冠冕堂皇的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。
其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上去领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空白的。新讲的内容一点也听不进去。因为这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。
平时多么热闹的六（三）班，现在在变得那么平静啊！望着窗外其它同学脸上灿烂的笑容，我真想到他们班上去。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧！
四年级上册作文 篇9
我家养了一只小狗，这只小狗，有一个尖尖的耳朵，尖尖的鼻子，还有一个小小的嘴巴，它长的非常可爱，我家的这只小狗是黄色的，我给他取名叫豆豆。
有一次，我放学回家，发现豆豆不见了，我问妈妈，妈妈也不知道，突然，我听到我的房间里传出来了一阵声音，我连忙跑过去，原来是一只白色小狗跑到我们家来找豆豆玩。现在小白狗和我们家的豆豆正玩得开心呢！
还有一次，我的爸爸又给我买了可爱的小猫，我又和妈妈出门去买了几条鱼，我和妈妈一回到家，就看到豆豆和爸爸刚买来的那一只小猫玩起来了，我就蹲下来，看着小豆豆和爸爸今天刚买来的那一只小猫。我看着看着，我就跑到爸爸身边，问爸爸这一只小猫是公的，还是母的。爸爸回答我说：“这一这小猫是母的。”怪不得，小豆豆很多次就跑到小猫下去吃奶。
这就是我的小狗豆豆。豆豆谁然很调皮，但是，小豆豆很可爱。我喜欢我的小豆豆。
