【实用】六年级作文合集7篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
寒假的生活如一条奔腾小溪，唱着那快乐的曲调向前流淌，时而击激欢乐的浪花，时而遇见挡路石而烦恼，时而聆听大自然发出的呼唤，时而经历漫长无聊的日子而忧伤……各种心情的瞬间，都如坐车观风景一幕幕飞快掠过，抛之脑后，但有些却会永远驻足我们心中。寒假时我经历的旅途，让我为城市中还有一块风水宝地而欢欣鼓舞。
眼前是敞开的电动伸缩门，门上架起红色的充气桥，近了，近了，我们驱车来到了杭州西溪湿地，透过车的天窗，望见那天空，虽然它披着一件薄薄的纱衣——云层，但能带给人活力和快乐的阳光已经穿过那“轻纱”渗入我的心中，使我倍感愉快，充满期待。车刚停稳，我就推开车门，一个跨步下了车，一同前来的外公，在里面提醒：“莫急，莫急，待会儿有时间让你看个够哩。”我大步流星地向前迈了几步，便驻足远眺，前方有两间木制小屋，一间是售票处，一间也许是商铺。地面由灰色的长方形地砖铺成。我瞪大眼睛，欲想见更远之物，岸边只见大蓬大簇的枝条，因天气暖和，花枝上已抽出星星点点的嫩叶。深吸一口气，清新的空气，顿觉神清气爽。游客稀少，四周只闻人私语，不闻鸟歌鸣。
我们一行五人向前走，买好票后，走过一条坑坑洼洼的石径，便到了码头，远看游船，如一座古色古香的小房子，只是底部船形的。真正的湿地展现在我们眼前，微风忽起忽无，水面泛起层层涟漪，用碧波荡漾形容恰好不过。远处传来若有若无的鸟鸣，我们不用排队就上了一艘游船。此时即为：乘舟即行去观景，林中似闻鸟啼鸣。
我们乘坐的船很宽敞，天花板，地面，椅子，窗框都是木制的，窗户可以打开，看起来水近在咫尺，可想要触到水面，则需把半个身子伸出窗外，才能点着水面。螺旋桨搅起一串水泡，船开了，我探出脑袋，看外面的风景，云不见了，天空越发明朗，船行驶时激起的浪花，映着阳光，泛起金色耀眼的光点，刺人眼睛，衬上水波，组合成一幅美丽的画页。这时，一缕缕一束束的阳光已从天空撒下，经过湿地边上棵棵树叶的遮拦，斑斑点点的阳光照在水面上像一片片薄金浮在碧水之中，犹如金珠落玉盘之道，颇有美不甚收的效果。风拂面而来，既有寒意，又十分清鲜。不远处，水畔又传来鸟鸣，比刚才清楚些，循声望去，只见一棵高大的秃树上有个砂锅大小的黑影，似乎是由树枝衔接而成，应该是鸟巢吧。
湿地并非是湿的泥地，解答了我来时的疑问。湿地像河，但分叉比河多，船刚开几分钟，前方就延伸出四五个叉口；像溪，又比溪宽，可容纳两艘游船并排行进。湿地的岸沿打着木桩，应该是防止水土流失。岸其实是一个个小岛，星罗棋布地分布在湿地上。
岛上围着大蓬大蓬，大簇大簇枯黄的野草，芦苇，竹杆儿，一排泛黄带绿的'竹子零散地分散在野草后面。瞧那草，长得快伸进水里了，岸上铺满了一层枯草、枯枝，交错杂乱，有几处像堆成一座小丘，颇似一顶帐篷。在竹林中，穿插着几棵落叶树，光秃秃的，几棵挨得近的，枝叉交错，但不乏美感，越往岛中心的树，越是树叶茂盛。毕竟是冬天，绿叶看上去是一种很浓，很稠，很深色的绿，给人一种陈旧感，但总比没有好。金黄、枯黄、鹅黄、橘黄，一星半点的嫩绿，大片的深绿，交织成一派令人心旷神怡的自然风景。
树倒映在碧水中，草倒映在碧水中，天倒映在碧水中，船击起的层层细波搅得“画面”模糊不定，树在跳舞，草在扭动身体，连天也荡漾起微笑，反倒让人更觉得这像大师画出的抽象画，它有无穷的吸引力，让人看之又看，不舍得让这景从眼前流失。大自然的作品让人流连，让人回味，让人陶醉，它透进了人的心里。我不禁顿感精神一振，心中为自然的杰作而激动，我连忙拿起相机将其摄下。
我再看湿地的水，它比较清澈，但不透底，绿得恰到好处，既不见底，又不浓稠，很富有光泽，是提供给美景最大的支柱，有了周围景色映衬，湿地一点儿也不单调，它显得比溪、河、湖、江、海、洋，更有持久的观赏性。水、岸结合的美景有着令人魂牵美萦，无限向往的魔力。使我真想永久待在那儿，享受天伦之乐。烦恼，忧愁，也会散之无影，去之无踪。
黄嘴尖，红嘴脸，黑颈，棕翅，白羽尾，只有鸭雏那么大，那是什么？我本能地叫起来：“鸭子！”一边用手指那里，全船的人，都扭头看去，也许是叫喊惊动了它，它眨眼间扎入水中，连一丝水花都未留下，船上的工作人员说：“这是这里特有的水鸟，它虽像鸭，但绝非是鸭，它的名字只有在康熙字典中能找到。”随后，我们上岸参观。
最后又坐船返回到出发地。游湿地的一路风景真可为是：“岸景美如风景画，鸟啼赞境深感发，此水清如春嫩芽，水岸互衬美甚佳。”
虽然传说中的蓬莱瑶台等仙境是不存在的，但我觉得杭州西溪湿地不亚于它们。它不愧是城市中的风水宝地，游杭州西溪湿地，让我开拓眼界，贴近自然，欣赏美景，享受生活，真是不虚此行呀！
六年级作文 篇2
在幽静的山谷中，有一座小小的村庄，小小的村庄里的人们从未见过阳光，因为高高的山峰甚至挡住了太阳，当然，也挡住了阳光。
每年有多少人想去攀登山峰，可神灵是不可熟睹的。那些心头刚刚萌发这个念头的人们，便被人们处死。
直到有一天。
他向上攀蹬着，双手被鲜血侵透，疼痛几乎将他扔下山崖，但他仍在向上。
直到……
一双手出现在了山谷之顶，他无力地躺在山谷之顶，早已筋疲力尽，觉得自己快要死了，他慢慢闭上双眼。
就在他双眼闭合的那一瞬间，一绺阳光刺痛了他的眼睛，它是那么亮、那么美、那么温暖。
“至少我还看见过阳光’他喃喃道。
“多么愚蠢的人啊！”人们这样说他。
只有他自己知道阳光的美丽……
六年级作文 篇3
“哈哈哈，哈哈哈！”从211教室里传来一阵笑声，怎么回事？让我们去211教室看看吧。
“同学们，今天让我们来玩一个名字叫“错位”的游戏吧！”从这个游戏的名字上看，我们会理解为错乱的位置，事实上并不是这样的。这个游戏规则如下：请四位同学分别写什么时候，谁在什么地方干什么。
虽然老师把规则讲得很清楚，但我们还是丈和尚摸不着头脑。所以刚开始时几乎没有人举手。过了好一会儿，才三三两两的举起了手。于是，老师叫了四个同学，他们编出的话还算过得去：“晚上，张凌翔在公园里散步。”谁知，张凌翔一听，就张牙舞爪地扑向那四个同学。“哟，没想到张凌翔同志还会抬拳道呢？真是佩服哦！”大家边说边笑。接着，游戏又开始了，由于他们的示范，因此我们也知道该怎么玩了。于是大家都争先恐后地举起了手。这次，四位同学写好后，把纸条交给了老师。她看完后，不禁哈哈大笑。同时大家都被老师搞得一下子懵了，半天回不过神来。终于有人禁不住好奇心的诱惑，伸长脖子看看纸条上究竟写了些什么，可还是没有看到。不久后，老师把“早上，老师在厕所里洗澡。”写在了黑板上，大家也顾不上课堂纪律，便哄堂大笑：有人笑得钻到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫绝……
在我们的期待中，游戏再次展开。它的结果是“暑假里，朱少明在池塘里睡觉。”老是边写边说：“朱少明，你可真厉害啊！在池塘里都能睡觉，那池塘里是不是把水都抽干啦！”“朱少明，你哪时学会了在没有水的池塘里游泳啊？！传授一下吧！”我笑着说。
“同学们，接下来你们每四人一组，自己玩吧！……”还没等老师说完，教师里霎时像是炸开了锅似的，到处充满了笑声……
通过这次游戏，我们得到的不仅仅是乐趣，我们还知道了“在造句、写作当中一定要合理用词”，否则就要闹出笑话了，哈哈……
六年级作文 篇4
那天，天气灰蒙蒙的，空气好像凝固了，透着令人窒息的沉闷感。身体内血液的流速缓慢了，肢体不知什么时候僵硬了，心脏的跳动声清晰可闻，大脑春储存一片空白，眼睛呆滞地望着前方。我与世界好像脱离了，吸引力好像只是一个名词对我没有实际意义。良久一声“轰隆”巨响又将我拉回现实，原来是下雨了。
雨“哗啦啦”地下，落在水泥板上溅起一朵朵水花仿佛水泥板的坚硬与寸草不生已不能阻挡和花朵一样美丽的水花。水泥板上春意盎然，因为水花早已绽放！水花落在郁郁葱葱的大树上，修剪已久的小风景树上，生命力旺盛的小草上，娇嫩的花朵上不觉间这些植物已焕然一新。如果这雨洗涮的不仅是大地还有人们的心灵那该多好。雨不久后停歇了。在注视那一片带着雨珠的嫩叶，一股清新的绿意在心底荡漾！
经过雨水洗涮的大地透着清、纯、绿我爱着清、纯、绿，我希望每个人的心也能如此清、纯、绿，虽然现在的人心不可能在如此，但我希望人们请在下雨时停下您那为生活奔波的脚步，驻足观赏那雨让您的世界放空，压力为零，呼吸放慢享受这心灵的片刻安宁。雨又下了。
现在对我要享受做一个孩子的快乐单纯和傻傻的希望。
六年级作文 篇5
她，一个让我温暖的人。
所有的日子，都在地球上印下痕迹，所有消逝的事物，都在地球的记忆中存留。哪怕仅是一个普通的春秋，哪怕仅是一个小小的追求。而生活中的点点滴滴，种种见闻，也在我的脑海里存留。时间在流逝，事物在变化，而那一幕，却永久的印在我的心里。
她，一双纯洁的眼睛会让我把烦恼消除；一张秀气的脸上时常挂着微笑；一套海蓝色的制服跟蓝天紧系在一起。
这是一位二十来岁的大姐姐，她是一位空姐．也许是因为成都的天气变化无常，使得本来明朗的天气变得阴冷阴冷的，再加上飞机上空调开得较大，九岁时无人陪伴的我冷得直达哆嗦。
这样一直持续了半个多小时，直到我不行了，才吞吞吐吐的问大姐姐：“请问有小被子吗，我......太冷了。”
这时，她的眼里留露出着急的神态，用她那温暖的手抚摸着我．接着，她又转过身去，用轻而快的脚步在走道上穿梭，几分钟以后，她带者失望的眼神回来了，她并没有向我说明什么，只是静静的沉思着。
突然，她那洁净的脸上恢复了光彩，眼里充满了希望．只见她把自己的外套脱下，蹲下来对我说：“来，小朋友，姐姐给你穿上。”
顿时，我感到很温暖，不只是身体，连心里的暖流也一涌而上！我激动得无话可说，嘴角轻微的动着，几秒钟过去了，时间漫长，我才说出了三个字：“谢谢你！”
她笑了，笑得是那么甜，那么欣慰，用她那纯洁的眼睛看者我，使我的一切杂念都消失了。
接着，我们很随和的聊了起来．聊湛蓝的天空，多姿的白云，翠绿的草地，雄伟的高山，水平如镜的湖。大自然的壮丽山河，无所不谈，无话不说，在说话间，大姐姐还时常关心我，使我心里暖和和的。
过了一会儿，她起身对我说：“小朋友，我要去招待其他乘客了，你自己先玩吧！”
“那你的衣......”还没等我说完，她已经离开了。
我看见她的背影在缓缓移动，又在跟乘客说些什么，哦，她一定在关心乘客，把她的问候带给所有人，让所有人都感到温暖。
她，一双眼睛让人消除烦恼；她，一句问候让人心里暖和和的；她，一种举动回让所有的人温暖！
她，一个平凡的人做了一件平凡的事，可那件事却让我温暖，让我欣慰；让我不再冷，不再孤单！她，是我永久的回忆，是我永远存在脑海里的人！
六年级作文 篇6
四月的一个星期三，我正在和同学悠闲地聊天。突然，上课铃唱起了歌，我们赶快回到自己的位置。
班主任要来宣布一件很重要的事，就是：明天去春游！大家都很兴奋。班主任接着说：“到了那儿，乖乖地欣赏风景，不要乱跑，也不能说不该说的话。对了，记得做贡献，带些适当的食物、带纸巾、带桌布、带垃圾袋。总之呢......”“安全第一！”老师还没说，同学们就异口同声地说。
“大家都懂了吗？”老师大声地说。“懂了！”同学们响亮地回答，“老师，我们可以做到。”老师疑惑地问：“你们保证？可别光说不做哦！”不知哪个有知识的家伙站了起来，高傲地说：“老师，闻一多说过，人家是说了再做，我是做了再说；人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”“那你背出这段名言，想表达什么意思呢？”“老师，我的意思是，我和同学们都会为班级出一份小小的力。我不会光说不做的。我会像闻一多一样做了再说！”那个家伙坚定地说。老师微笑着说：“你很棒！想到了学以致用。继续努力！”“对啊！我做！”“我做！”“我也做！”大家顿时引起了一阵小小的骚动。
“停停停！别吵了！课后再讨论这个问题！”同学们都安静下来了。过了30分钟，终于下课了。而老师也与我们一起欢快地讨论着春游这个话题，“我带桌布！”“我带垃圾袋！”“我带纸巾！”同学们很乐意为班级做事儿。
我没有加入和老师讨论的春游话题。我在想：“刚才上课时，那个家伙居然会运用名言来表达自己内心的想法。我都不知道诶！”“想什么，这么认真？”王雯绮不知什么时候坐到了我旁边。“我没想到那家伙竟懂得学以致用。”我不服气地说道。王雯绮见我闷闷不乐的样子就转移了话题：“最让你难忘的名言是什么呀？”“我，我还没想好。以后跟你说。我去上厕所了。”其实我不是没想好，只是不想称赞那家伙推荐的名言。
回来时，我觉得嫉妒不好，就告诉了王雯绮。王雯绮哈哈大笑，我生气地说：“有什么好笑的啊！”“不是。”王雯绮马上变回正经脸，“嫉妒，难免会有。如果是高材生的话，也会嫉妒别人。只要你把这件事往好的方面想，嫉妒就会被你赶跑的。”我谢过王雯绮，奔向那家伙，表扬他说：“上课时，你明白学以致用，我应该向你学习。”“不敢当。我还要多多向你学习呢！”那家伙挠挠后脑勺，说。
嫉妒，难免会有。如果是高材生的话，也会嫉妒别人。只要你把这件事往好的方面想，嫉妒就会被你赶跑的。
六年级作文 篇7
“有的人活着，他却已经死了；有的人死了，他还活着。”臧克家的话，带给我极大的震撼。
岳飞，一代名将，骁勇善战，对朝廷忠心耿耿，为国家日夜操劳。“莫等闲，白了少年头，空悲切……”如此豪情，何等英雄！但是，一个时代，可以出现英雄，同样，也可以出现小人。贪恋金银，这一代臭名昭著的卖国贼——秦桧，他动用肚子里的坏水，残忍地将一位立志精忠报国的将军折磨至死。
不过，明白人都晓得，岳飞虽然死了，他的精神却将永远存在；而秦桧，他的灵魂早已被荣华富贵侵蚀，只是行尸走肉了。一个不为国家尽忠的人，怎么说他富裕？一个心灵不美好的人，再富，又有何用？看，今天，他只能永远跪在岳飞的墓前，遭世人唾骂，毫无颜面可言。
还有董存瑞。他，一名普通的红军战士，他，为了千千万万的战士，为了革命战争的胜利，他牺牲了自己，毅然用手托起炸药包，在桥倒的那一刻，自己灰飞烟灭，尸骨无存。他死了，但是他的名字，却在一代又一代的中国人的心里生了根。在烈士碑上，他的名字，定是他毕生的骄傲。
与他相反的是王明。为了表现出他的伟大与正确，他竟然以国家存亡为筹码，努力地压榨毛泽东，甚至为了证明毛泽东的错误，他还把正确的向北路线改了，转为了向南，才迫使红军开始大长征。为了革命着想，一直不是他努力的目标。
“生，我所欲也，义，亦我所欲也，两者不可得兼，舍生而取义者也。”是啊，像岳飞，像董存瑞，他们虽死，却永远活在我们的心中，备受崇敬；而像秦桧，像王明，他们活着，又有什么意思呢？
